おかだ なおこ
Okada Naoko
| 学校 | 学部 | 学科 | 学位 | 期間 | 国 |
|---|---|---|---|---|---|
| 東京都立光明養護学校 | — | — | — | — | 日本 |
| 東京都立深沢高等学校 | — | — | — | — | 日本 |
| 日本児童文学者協会 児童文学学校・創作教室 | — | — | — | — | 日本 |
| 年 | 賞名 | 対象作品 | 部門 | 主催 | 結果 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 野間児童文芸新人賞（第30回） | 薫ing | — | — | 受賞 |
| 2002 | 日本児童文学者協会賞（第43回） | ひなこちゃんと歩く道 | — | 日本児童文学者協会 | 受賞 |
薫ing は、思春期の少女の感覚を、香りや言葉遊びを交えた軽やかな題名に託して描く物語である。自分らしさを探す過程、友人や家族との距離感が、瑞々しい語りで表現される。
香りのように揺れる思春期の気持ちを、瑞々しくすくい取る。
「ひなこちゃんと歩く道」は岡田なおこによる文学作品。凝縮された言葉の運びや主題への向き合い方を通じて、作者の表現の特色を伝える受賞作である。
「ひなこちゃんと歩く道」は岡田なおこによる文学作品。
若者向けの長編。1991年刊行のデビュー作で、友情や自己発見を描く。
夏を舞台にした短編・中編作品集。思春期の心情を繊細に描く。
絵本的要素を含む児童向けの作品。家族や兄弟姉妹の関係を扱う。
日常の中の小さな発見や夢を綴る児童向け作品。
自己肯定やアイデンティティを考える児童文学作品。
バリアフリー仕様の紙しばい。脚本作成を著者が担当し、視覚に配慮した作品。
障害を抱える主人公を含む人物描写を通して、共生や日常の歩みを描く作品。
未来への希望や小さな願いをテーマにした作品。
現代の子どもたちがネットを通して交流する様子を描いた作品。
象徴的な宝石をモチーフにした児童向けの物語。
児童文学の分野で障害や共生を題材にした作品を残し、障害のある作者としての視点が評価されている。